Att stödja barn med DAMP

Neuropedagogik för lärare och föräldrar

Plot

Barn med DAMP är sinsemellan mycket olika. Författaren beskriver här DAMP-begreppet i ett brett neuropsykologiskt perspektiv och ger många konkreta råd om hur man bemöter det enskilda barnet. Föräldrar och pedagoger får hjälp att känna igen just sina barns och elevers problem. Först när man gör det kan man utarbeta en pedagogik som så bra som möjligt kompenserar det aktuella barnets svårigheter.

DAMP är en symtombeskrivning och inte en orsaksförklaring. Barn med DAMP har generellt svårigheter med koncentrationen och att kunna reglera sin aktivitetsnivå. De har i olika grad motoriska samordningsproblem och ofta även varseblivnings- och inlärningssvårigheter.

Bokens modeller av hjärnans funktion och koppling till beteendet är avsiktligt mycket generaliserade i syfte att göra principer tydliga och begripliga. Författarens avsikt är inte att presentera en förenklad "DAMP-katalog", utan att boken ska användas som ett praktiskt arbetsredskap i det pedagogiska arbetet med barnen.

"Att stödja barn med DAMP" vänder sig till föräldrar, lärare, specialpedagoger och elevvårdspersonal i förskola och skola och till alla andra som befinner sig i barns närhet.